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  • 研究团队分析,这与学生的短视频刺激性阅读习惯有关:习惯刷社交媒体和短视频的学生难以形成长时间阅读文字的习惯,视线会不断游移。 令人担忧的是,随着智能手机普及,存在“后天性阅读障碍”的学生明显增加,但几乎没有有效的对策,类似的情况并非仅存在于韩国,放在全球亦适用。 (水城百事)

by 匿名, Wednesday, February 25, 2026, 20:00 @ 匿名

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