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[原创] 记 《述谦学堂》国文经典教育

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发表于 2017-6-22 16:53:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
亲子婚恋教育专栏
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参加述谦学堂2017结业典礼有感
联想和感叹
六月十七日周六是“滑铁卢述谦学堂”的结业典礼,家长们,孩子们以及到场的热心朋友们共有六十多人,在听完“述谦学堂”小同学们童真的,清脆读,不禁让人联想起两件事。
一件是70年代上小学时的晨读。那时每日730  -  8:00是晨读时间。当天没有完全泛亮的时候,同学们三三俩俩的到达学校,每间教室就陆陆续续地传出此起彼伏的、嘹亮的、清脆的、有节奏读书声:“窗前明月光,疑是地上霜。。。”。 郎朗的读书声,可以传的很远,也让走在路上的同学,加快了脚步.
现在,孩子接受的是西式教学,西式教育是有很多合理和人性化的地方。比如,可以更加自由地表达自己的观点,教学方式也更加活泼,生动有趣。只是,这清晨的郎朗读书声是再也听不到了,成为我们那个年代久远的记忆,这不得不说是一种的遗憾吧
也许,述谦学堂亲子的共读活动,可以在家庭的这个氛围内,让我们重新拾起那久远的中文朗读。
第二件事,看到家长妈妈们的陪读,非常理解他们的辛苦。大多数的时候,在忙完孩子的吃喝玩,以及应付兴趣班的接送后,就累得精疲力竭了,再要求自己坚持跟孩子一起读经或讲故事确实不容易做到。
记得自己当时也常常这么觉得,日子好辛苦呀。家长有累的时候,有情绪不好的时候,而孩子似乎永远精力旺盛,永远的对故事充满好奇,永远的都是再讲一个,再一个。但回过头来看,那段时光又像是稍纵即失,成为家长和孩子对童年最美好的回忆。
那时孩子7岁到加拿大,在她7-10岁的三年里,每晚陪孩子阅读、或讲故事、或一起看宫崎骏的动画电影。如果当时有述谦学堂的话,我们也会加入的。
人格教育
读经典有什么好处呢?述谦学堂读先秦诸子百家,儒家的四书五经,这些跟我们今天的生活有关系吗?
我想读经除了帮助大脑的发育,熟练语言表达,积累文化底蕴之外,对性格的形成,人性的了解,以及亲子关系也是有帮助。
观其内容,这些经典讲的也是:实施仁德的道理,评价古今人物及其得失,论述为人为政,讲解衣食住行的习惯,修身养性的方法等等,其实,这些跟我们日常关系还是十分密切的。
就像基督徒学习《圣经》 以色列人学习《塔木德》 都是对本国经典文化的学习、了解和传承。
蔡元培老教育学家讲过,教育孩子成绩不是最主要的,人格的培养才是最主要的。看看目前大学生中比较普遍的“空心病”(抑郁病的一种,对生活失去目标,不知道活着的意义,对生命没有热情和欲望), 以及拜金欲和集体焦躁症对我们的时时刻刻地影响。人格教育尤其显得重要了。蔡元培老先生提到的人格教育中的八点是:
1.      乐观向上的心态
2.      直面挫败的勇气
3.      敢于梦想
4.      学会自我保护
5.      良好的沟通技巧
6.      懂得感恩,懂得宽容
7.      懂得合理使用钱财
8.      帮助孩子正确认识自我
我想至少在三点上, 共读经典可以给家长和孩子带来好处, 1. 培养良好的沟通技巧 2. 学会感恩 3. 帮助孩子正确认识自己。
历来,孩子的教育强调规矩:“没有规矩,不成方圆”, 如果把圆比作是自由,自在的状态,那“方”就是规矩。 而经典的学习可以理解为是那个“方”,即提供规矩,帮助了解对生命的认知,懂得与人共享,做人的道理,以及学会保护自己。
亲情沟通
在座的有几位家长也提到,很多时候家长与孩子沟通、交流的对话模式,是没有思想的,片段的,命令的,自上而下式的简单传达。比如,
“作业做了吗?”“澡洗了吗”“在学校有没有调皮”“跟弟弟有没有打架”“有钱花吗?”
龙应台对这样的交流,曾做过这样的总结:“爱, 不代表认识; 爱,其实是很多不认识,不沟通的借口”。
可是,对很多父母来讲,即使孩子愿意沟通, 父母也不知道说什么好,孩子是什么样的人,怎么看待事情,在乎什么,不在乎什么?喜欢什么讨厌什么,什么是他们的价值观,等等。。。
如何去谈?怎么谈? 如果这些问题家长自己都没有思考过, 询问过,那又如何了解孩子呢?
从这个角度来讲,共读经典的第一个受益者应该是家长了,通过自己的阅读和了解,才有思辨和交流,才能跟孩子达到更深的一个层次交流。什么是我们的文化,什么是人文的价值观, 跟孩子一同学习沟通,学会对话
未来展望
“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。。。” 孩子们的诵读声还时不时在耳边缭绕,也让人不禁联想翩翩。。。
传承国学经典教育中遇到的困难也需要面对,比如: 如何根据孩子的年龄选择适合他们的读物,如何应用不同的教学方式,调动孩子的学习积极性,如何从阅读上升到对文章内容的理解。 有理解,才会思考,才有内容交流,也才能培养思辨的能力;也才懂得把握阅读生活,理解世界的能力.
可喜的是“述谦学堂”在短短的俩年时间,就有30多个家庭加入,真是可喜,可贺!!!现在述谦学堂提供五个班:亲子共读班,论语班,孟子班,法语经典诵读, 以及成人典诵读班。述谦学堂现由八位理事共同管理和运作。
对于在海外的华人来讲,经典诵读之路才刚刚开始 “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”。虽然前方的道路还很漫长, 但看到很多家长,能够为自己,也为下一代保留中国文化的元素,而百折不挠,而不遗余力地在追求和探索,在感动的同时,对此也有了很大的信心。

同路人-心理工作室www.fellowtravelercounseling.com.
资深心理咨询师黄海凌女士系加拿大注册心理咨询师 (CanadianCounselling & Psychotherapy Association),KW Counselling Service亲子家教讲师,北美《正面管教》亲子家教讲师,EAP counsellor, Ai家俱乐部会长。咨询专长包括:亲子教育;两情关系;移民群体及国际学生的自我调整及适应.

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